Можно повторить

К уроку английского языка можно повторить тему "Степени сравнения прилагательных"

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Праздничный концерт

28 ноября мы приняли участие в праздничном концерте, посвященном Дню Матери. Зрители тепло и душевно принимали артистов, а закончился концерт зажигательным танцем всех присутствующих. Видео ЗДЕСЬ.

"Что? Где? Когда?

25 ноября в актовом зале встретились учащиеся 4 классов, чтобы сразиться в интеллектуальной игре "Что? Где? Когда?". Вся игра была посвящена "Году кино в России", а точнее мультфильмам. Несмотря на знакомую тематику, вопросы были очень разнообразные и сложные. В упорной борьбе наша команда "Девчонки и мальчишки" заняла II место. Молодцы,так держать!

Исследования продолжаются

Мы приготовили механические, электронные, песочные часы и часы встроенные в мобильное устройство (телефон), чтобы узнать, какие часы самые точные. К нашему удивлению точно отсчитали 3 минуты электронные и песочные часы, механические же отстали на 2 секунды.

Так же мы решили выяснить "плюсы" и "минусы" использования различных часов. Результаты в ТАБЛИЦЕ. На следующей неделе нам предстоит самим изготовить модели часов. 

Город Полевской

На уроке окружающего мира приступили  изучению нового раздела "Родной край - часть большой страны". Предлагаю поучаствовать в классном проекте "Родной мой город Полевской".

Подумайте, что вам интересно узнать о родном городе, запишите в таблицу свое имя и интересующий раздел отметьте "+".

Статистика

Витя и Коля выполнили 30 % заданий образовательного портала UCHI.RU. Молодцы, так держать! 

Аня и Максим перешагнули порог в 15 %. Около 10 % заданий выполнили Миша, Дима, Влад, Андрей. Догоняйте лидеров!

Не приступили к заданиям Даша, Алеша, Паша. Еще не поздно начать заниматься.

2 этап

С 21 ноября начинается 2 этап проекта, он самый длительный (до 4 декабря).

Нам предстоит узнать какие часы существуют, когда они появились и как работают; изготовить различные виды часов (солнечные, водные, огненные), поверить их в действии; ответить на главный вопрос этапа: "Какие часы самые точные?"

И так вперед!

Задание первое - ищем ответы на вопросы;

1. Какие часы использовали в древние времена рудокопы.?
2. По каким часам узнавали время задолго до того, как день был разделен на 12 часов? 
3. Какие часы в греки называли “клепсидрой”? что это обозначает? 
4. Сколько лет прошло от изобретения первых часов (солнечных ) до создания сложнейших атомных часов? 
5. Почему на обычных часах стрелки идут слева направо? 
6. Чему равнялся в России час — старинная путевая мера?
7. Кому из великих ученых принадлежит честь открытия закона движения маятника и изготовления чертежей первых в мире часов с маятником? 
8. Почему спортсмены бегут, едут, скачут против часовой стрелки?

УДАЧИ!

ОМ "Природа России"

Мы закончили изучение раздела "Природа России". Домашнее задание:
1. Отметь на карте заповедник или природный парк, находящийся на территории России, добавьте в метку фото растений и животных, которые там можно увидеть;
2. Приготовьте небольшое сообщение о этом заповеднике.

Итоги 1 этапа

Подходит к концу 1 этап проекта.
1. Результаты исследования "Мой маршрут": время на дорогу в школу и обратно у Димы совпало, а у Максима и Андрея увеличилось на 30 - 35 минут. Мальчики объяснили нам, что домой они шли не торопясь, останавливались поговорить с одноклассниками, заходили в магазины.
2.  А так прошел день у  Ани, Даши и Миши (смотри диаграммы ниже):
Проанализировав все результаты создали памятку "Как не потерять время?

"Заячьи лапы"

На уроках литературного чтение познакомились с произведением К. Г. Паустовского "Заячьи лапы". Домашнее задание: прочитайте текст диафильма, ответьте на вопросы:

1. Совпадает ли последовательность событий в рассказе и диафильме?

2.   Где события располагаются по порядку?

3. Порассуждайте, почему автор рассказа изменил последовательность событий? 

Падежи

На уроках русского языка изучаем "Склонение имен существительных". Рекомендую пройти ТЕСТ, чтобы проверить свои знания падежей и падежных вопросов. Результаты теста пишите в комментариях.

Дорога в школу

Дима, Андрей и Максим проводят мини - исследования "Мой маршрут". Появились первые результаты, оказывается Дима тратит на дорогу в школу - 14 минут, Андрей - полчаса, а Максим - 35 минут. Но это лишь часть исследования, завтра узнаем сколько у этих ребят заняла дорога домой, сравним результаты и сделаем выводы.

Акция "Добрые руки"

В школе проходит акция "Добрые руки" - сбор кормов для кошек и собак, которые находят в приюте. Можно принести корм, крупы, макаронные изделия, а также ковры - подстилки и миски. Не оставайтесь равнодушными!

Пеппи в цирке

Продолжаем читать повесть - сказку А. Линдгрен "Пеппи длинный чулок".

Сегодня читаем 7 главу  "Как Пеппи идет в цирк". Прочитали, тогда найдите названия профессий цирка ЗДЕСЬ. В комментариях напишите сколько слов вы смогли найти.
Для тех, кто переживает за судьбу Пеппи, новое задание: дайте совет "Как правильно себя вести в общественных местах" ЗДЕСЬ

"Тик-так, часики!"

С небольшим отставанием начинаем работу в новом учебно - сетевом проекте "Тик - так, часики!". Выполняя задания проекта мы узнаем и научимся:

- следить за временем и правильно его распределять;

- что происходит с теми людьми, которые не ценят время;

- какие бывают часы и когда они появились;

- составим оптимальный режим дня для школьника и многое другое.

Пришло время открыть 1 секрет "Как не потерять время?", для этого надо:
1. Составить хронологию "Один день из моей жизни" (задание для Миши, Даши, Ани, Влада, Никиты);
2. Провести мини - исследование "Мой маршрут" (этим занимаются Дима, Максим, Андрей)
3. Создать книгу рекордов класса. Подумайте, чем вы можете удивить одноклассников за 1 минуту (прыжки на скакалке, отжимание, чтение и другое). Время на подготовку - до среды. Дерзайте!

ОМ "Зона степей"

1. Повторяем д.з. Отгадайте КРОССВОРД;
2. Работа с учебником. Прочитайте статью учебника, проверь себя "верно - неверно"

Чтение с увлечением

    В ноябре месяце читаем повесть - сказку Астрид Линдгрен "Пеппи Длинныйчулок". Просьба принести в школу книгу.  По ходу чтения книги, будем выполнять различные задания, следите за новостями в блоге. 

    Домашнее задание: прочитать вторую главу "Как Пеппи ввязывается в драку", ответить на вопросы ЗДЕСЬ